資料紹介

２０１７年度対応　合格済　高評価
佛大通信

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　テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。
（１章）「音声言語」の指導ポイント
　指導のポイントを３つに分けて説明する。
①朗読・群読で声を届け合う
　肉声のもつ力を、学びに生かす取り組みである。朗読とは、作品の〈語り手〉に同一化し、その立場から音声化するものである。また、群読とは、複数の読み手による朗読を意味する。指導としては、発声・発音の指導が欠かせない。身体の姿勢を整えること、相手に声を届けるための基礎トレーニングなど、意識的に取り組むようにする。
②コミュニケーションのなかで聞く力を育てる
　聞く内容が多岐にわたっている。聞くことに関わって、次の意識をどう持たせるかが大事である。
・対事意識　話されている内容への構え
・対他意識　話している相手についての構え
・対自意識　聞いている自分への構え
③学びの基礎としての話し合い
　話し合いとは、聞き合いととらえるのが適切である。話し合いとしては、次の２種類がある。
・現実の問題解決のための話し合い　会議
・話し合いについて学ぶための話し合い　バズセッション、ディベート
ここで大事なことは、論理などを適切か...

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