資料紹介

２０１７年５月にＡ判定をいただいたレポートです。 テキストを理解した上で的確にまとめられていると コメントをいただきました。 丸写しはせずに、レポート作成時の参考にして下さい。

設題　教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の
在り方（進め方）について述べなさい。

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教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の
在り方（進め方）について述べなさい。
時代の変化とともに人間の生活は多忙化、かつ複雑化し、子どもの育つ環境や置かれた立場も変化してきた。社会変動が著しい現代を生きる子どもたちは常に問題を抱えているように感じる。子どもたちの問題解決能力やコミュニケーション能力の低さ、自尊心欠乏、発達障害等、様々な問題もあり、教育は困難になる一方である。一日の大半を子どもと向き合う教師は子どもの心を理解し、悩みを受け止め援助するカウンセリング能力も教科指導や生徒指導、学級経営等の実践的指導力に加え必要とされている。この求められるカウンセリング能力が教育相談である。
教育相談とは、子どもたちの健全な成長・発達の支援を目的とする、乳幼児期から青年期までを対象とした、教育の一環としてのカウンセリングを中心とした相談援助活動である（会沢信彦2010）。カウンセリングには専門的な知識と技術を用いて患者の症状や病気を治療する治療的（専門的）カウンセリングと子どもの人格がバランスよく発達するよう援助する発達援助的カウンセリングの２つがある。このレポートにおける学校相談は学校カ...

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