資料紹介

Z1307 教科教育法国語１ 第1設題のレポートです。B判定でした。
レポート作成の参考にしてください。

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新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育終了段階で求められる「話すこと・聞くこと」の力とは何か、また「話すこと・聞くこと」に関する力の育成の方向性について、レポートすること。
平成20年告示の新学習指導要領で、国語科改訂の要点として「学習の系統性の重視」が言及されている。

中学校の国語において「国語科の指導内容は、系統的・段階的に上の学年につながっていくとともに、螺旋的・反復的に繰り返しながら学習し、能力の定着を図ることを基本としている。そのため、生徒の実態に応じ、各領域の指導事項及び言語活動例、さらには［伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項］を関連付けながら、重点を置くべき指導内容を明確にし、その系統を図っている。」（中学校『解説・国語編』[３　国語科改訂の要点]より）とある。

では、具体的に小学校・中学校の学習指導要領から、「話すこと・聞くこと」の系統性について考えていくことにする。

「話すこと・聞くこと」の内容は、次のような構成で...

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