資料紹介
教職入門第1課題、テキスト第1章、第5章、第6章についての要約と、今後の教員養成にとって、もっとも重要と思われることを一つ取り出して、その重要性を述べています。
参考文献：教育課程論、川並弘純、聖徳大学通信教育部発行、平成23年７月１日
学校経営の基礎、基本 牧 昌見、教育開発研究所2011年２月１日初版新装版発行
All rights reserved.
【ご注意】該当資料の情報及び掲載内容の不法利用、無断転載・配布は著作権法違反となります。
資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )
第1課題 第1設題
第1章：教師とは広義に、あらゆる教育の主体を意味し、先生や師と呼ばれる。狭義には、法的な名称として教員と呼ばれ、学校教師を意味する。
明治5年を境に寺子屋教育から師範学校へ、明治19年に教育制度が確立した。教師に求められる資質能力として、「教師像」という言葉で積極的に明示されたのは、平成9～11年にかけての3次にわたる教養審「答申」においてである。
資質能力は養成・採用・現職研究を通じて形成され、専門性に加えて適格性、信頼性も必要とされる。平成21年度より教員免許更新制が導入され、10年ごとに資質能力チェックが入ることになり、一層厳しくなった。
第5章：教員養...
