資料紹介

試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。
（試験用紙の8割程度の量になります）

合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。

また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、
頭に入ってきやすいと思います。

試験勉強の参考にして下さい。

■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

Ｓ０５２７　学校教育課程論　科目最終試験過去問６題
○新学習指導要領が改訂される背景として「学力の低下」をめぐる論争が考えられる。「学力とは何か」について論じなさい。
○新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着（つまり基礎学力）」をはかる指導方法にはどんな工夫が要るだろうか。具体的に論じなさい。
○現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。
○学習指導要領の変遷を見るに、１９５８年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。
○学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領（２０１１年施行）について各々論ぜよ。
○学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。
以上の６題について、ほぼ教科書の内容を上記の文字数でまとめてあります。
参考までにどうぞ。
○新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。
　学習指導要領の改訂にあたって教育課程審議会は、「学力」観の転換を訴え、学力を単なる知識量の量で捉...

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