資料紹介

【Z1102】【教育原論1】の科目最終試験対策の資料です。

基本的には指定されているテキストの内容を要約したものなので、自分の意見や考えなどは少なく構成しております。

過去問6題
1.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育における意義を考察せよ。（893文字）
2.ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 。（867文字）
3.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。（911文字）
4.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。（851文字）
5.ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。（850文字）
6.ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。（871文字）
です。

おまけ
ペスタロッチーの直観の原理について（848文字）
ジョン・ロックの教育論について（946文字）
生涯教育論について（959文字）
西田幾多郎の自己形成論について（959文字）

各設題900文字数前後でまとめており、十分試験に回答できるボリュームで要約しております。

近年の試験傾向では過去問6題の内容で事足りるかと思いますが、
学習の要点に書かれている設題もまとめました。
試験だけでなく、学習としてもご活用いただければと思います。

科目最終試験対策時の参考資料にしていただければ幸いです。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

Z1102　教育原論1　科目最終試験対策
コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育における意義を考察せよ。（893文字）

ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 。（867文字）

ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。（911文字）

公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。（851文字）

ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。（850文字）

ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。（871文字）
おまけ

ペスタロッチーの直観の原理について（848文字）

ジョン・ロックの教育論について（946文字）

生涯教育論について（959文字）

西田幾多郎の自己形成論について（959文字）
コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。
コメニウスはチェコで生まれ、ボヘミア同胞教団の牧師となり、その後ギムナジウム教師となる。スウェーデン政...

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