資料紹介

＜課題＞
①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。
★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題①））にて！★
②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい。

※平成27年度課題※

＜批評＞
しっかりまとめられていました。おつかれさまでした。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

科目名：算数

単元名：角柱と円柱の体積

対象学年：第6学年

使用教科書：『新編　新しい算数6』東京書籍
本時の指導計画

（1）本時の目標

1．高さ1cmの四角柱の体積と底面積を表す数が同じであることを理解する。

2．底面の面積は「底面積」と言い換えられることを知る。

3．四角柱の体積の求め方は「底面積×高さ」であることを理解する。
（2）準備・資料

・身近な立体の例（さいころ，ジュースの缶等）の画像をWebから収集する。

・コンピュータ，プロジェクタ
（3）本時の展開

過程

時間

指導事項

学習活動

教師の発問・児童の反応

留意点および評価(*)

導入

10分

1．身近にある立体への興味・関心を高めさせる。
・準備した画像をプロジェクタに写す。
・画像を見て，似た形の立体を考える。
・それぞれの立体の名称を確

認する。
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Ⓒ
Ⓣ
Ⓒ
私たちの周りには，いろいろな立体があります。他に似た形の立体を知っていますか？
例）さいころ…ルービックキューブ

それぞれの立体は何という立体ですか？
立方体（四角柱），直方体（四角柱），円柱，三角柱
・身近に...

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