資料紹介

平成２６年１２月１３日放送大学Ｆ学習センターで行われた心理学実験１の課題レポートです。合格判定をもらっています。是非参考にしてみてください。

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概念学習
１　問題と目的

　　我々が新しい概念を獲得するときに、その概念の適用される事例（正事例）と適用されない事例（負事例）とを経験することで、獲得されるという場合がある。この時、学習者は概念をどのように獲得するのだろうか。

　　各回の経験が積み重なり、連合強度が漸増することで学習が成立するのか。それとも実験参加者が仮説を立て、事例ごとの情報からその仮説を検証していくのだろうか。

　　もし、概念が連合強度の増加によって学習されるのならば、正答率は試行とともに、徐々に高くなっていくと考えられる（漸増仮説）。一方、概念が仮説検証により獲得されるのなら、正しい仮説を取るまでは、正答率は偶然正当確率のままで、正しい仮説をつかむと、一挙に正答率が１００％に達するだろう（悉無仮説）。

　　正答率の変化を調べることで、両仮説の検証を試みる。
２　方法

(1)　被験者

　　 女性　28才　

(2)　実験方法

手続：　実験はコンピュータ上で被験者に課題を提示して行う。

　　 課題：　色、形、大きさ、数、一、並び方の６種の属性で異なる図形が順次提示されるので、正しい概念を見つけ出す。...

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