資料紹介

明星大学通信教育部　2014年度版　初等理科教育法　２単位目の合格レポートです。
特に指摘もなく、評価は良かったです。
漢字の間違い等があるかと思いますが、参考になれば幸いです。

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2014年　初等理科教育法　2単位目

課題

①「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。

②「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に〈気を付けなければならないこと〉〈大切にしなければならないこと〉はどういうことだろうか。テキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。
①テキストに書かれている仮説実験授業では、子どもたちが楽しそうに授業を受けている様子が浮かんでくる。それは、教師が一方的な授業ではなく、子どもたちも一緒になって授業が展開されているからではないだろうか。この仮説実験授業には大きな特徴として、次の２点が挙げられる。

まず１つ目に、子どもたちが取り組む授業の問題が面白いということである。子どもたちが面白い、楽しいと感じるには、子どもの心をわくわくさせ好奇心を湧き起こし、目の前にある問題に対して興味・関心を持たせることが必要である。取り組む問題が面白いものであれば、子どもたちは目を輝かせ、自ら考え、意欲的に問題に取り組むことができるであろう。また、実験をする前に子どもたちが予想を立て、それについて十分な討論をし、問題...

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