資料紹介
２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、１単位目はほぼ同じ課題、２単位目に関しては半分は同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も参考になるかと思います。
【課題】
1．「科目の学習要点事項」の欄で（ ）内に示したキーワードを確認しながら、「序章」及び各
章の「時代思潮」と「小説・散文（詩・演劇）概説」をよく読んでください。その上で、以下に示すＡ〜Ｄ
グループの中からそれぞれ１つずつキーワードを選び、歴史的背景を踏まえて簡潔に説明しなさ
い。（同じグループから２つ以上のキーワードを選ばないこと。それぞれ 200 字程度、全体で 800 字
程度を目安とする。）
Ａグループ アメリカの夢／ピューリタニズム／明白な天命
Ｂグループ リアリズム／自然主義／超絶主義
Ｃグループ アメリカ・ルネッサンス／シカゴ・ルネッサンス／南部ルネッサンス
Ｄグループ 地方色の文学／ロスト・ジェネレーション（失われた世代）／モダニズム
2．以下に挙げた 10 人の作家とその作品を紹介しているページを、熟読してください。その上で、２
人の作家を選び、⒈で確認したキーワードや歴史的背景を踏まえて、作家とその作品（特に抜粋部
分）について論じなさい。また、その作家を選んだ理由（どんな点に関心をもったのか、等）も述べな
さい。テキストの中で紹介されている他の作家を選んでもよいが、⒈に挙げたキーワードと関連づけ
られる作家を選ぶこと。（それぞれ、600 字程度、全体で 1200 字程度を目安とする。）
Benjamin Franklin（p.19-p.22）
Henry David Thoreau（p.70-p.72）
Nathaniel Hawthorne（p.75-p.78）
Kate Chopin（p.124-p.126）
Willa Cather（p.127-p.129）
Theodore Dreiser（p.130-p.132）
Ernest Hemingway（p.164-p.170）
William Faulkner（p.167-p.170）
John Steinbeck（p.176-178）
T. S. Eliot（p.185-p.188）
Arthur Miller（p.261-p.263）
1．「すべての人間は平等につくられている」という独立宣言の基本理念がアメリカ建国当初から多く
の矛盾を孕んでいたことを、具体的な例を複数挙げて説明しなさい。また、その矛盾がアメリカ文
学の中でどのように描かれてきたか、例として、黒人の描かれている作品や黒人作家の作品を取り
上げ、重要な歴史上の出来事（南北戦争、ハーレム・ルネッサンス、公民権運動、等）と複数の作
家の作品に言及しながら論じなさい。（1200 字程度）
２ 単位目
2．「学習要点事項」に挙げたアメリカ文学史上の時代区分に沿って、それぞれの時代の特徴、直面
していた問題、文学への影響等を確認してください。その上で、現在アメリカ文学を学ぶことの意味
について、具体例を挙げながら、あなたの考えを述べなさい。（800 字程度）
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● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
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【課題】
1．「科目の学習要点事項」の欄で（ ）内に示したキーワードを確認しながら、「序章」及び各章の「時代思潮」と「小説・散文（詩・演劇）概説」をよく読んでください。その上で、以下に示すＡ〜Ｄグループの中からそれぞれ１つずつキーワードを選び、歴史的背景を踏まえて簡潔に説明しなさい。（同じグループから２つ以上のキーワードを選ばないこと。それぞれ 200 字程度、全体で 800 字
程度を目安とする。）
Ａグループ アメリカの夢／ピューリタニズム／明白な天命
Ｂグループ リアリズム／自然主義／超絶主義
Ｃグループ アメリカ・ルネッサンス／シカゴ・ルネッサンス／南部ルネッサンス
Ｄグループ 地方色の文学／ロスト・ジェネレーション（失われた世代）／モダニズム
2．以下に挙げた 10 人の作家とその作品を紹介しているページを、熟読してください。その上で、２人の作家を選び、⒈で確認したキーワードや歴史的背景を踏まえて、作家とその作品（特に抜粋部分）について論じなさい。また、その作家を選んだ理由（どんな点に関心をもったのか、等）も述べなさい。テキストの中で紹介されている...
