資料紹介

２０１４　明星大学　通信教育　教育学部　初等算数科教育法　１単位目の合格レポートです。

講評は概ね良かったと思います。
みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。

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明星大学　２０１４年度　初等算数科教育法　レポート課題　　１単位目
成績　合格

講評

1　スパイラルについて適切に理解できています。

2　適切に理解できています。ただし、レポートの構造として、重視されている理由を最

初に書いて課題にこたえるという構造にしなければなりません。

参考文献　『初等算数科教育法』小野英夫著（明星大学）
〈課題１〉

『算数科の指導においては、「スパイラル（反復）」の構造を理解して進められることが求められる。このことの意味と理由を説明しなさい。』

　算数科においては、数量や図形に関する基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着を図るため、算数の内容の系統性を維持しつつ、学年間で内容の一部を重複させて、子どもたちの発達や学年の段階に応じたスパイラルによる教育課程を編成することとされている（基本方針）。

算数には内容の系統性や、学習の連続性が明確であるという特徴がある。児童がすでに学習した内容が、新しい内容を学習するうえで必要なものとなり、一つ一つの内容がどの程度定着しているかによって、次の新しい内容の定着度合いが変わってくる。教師は、児童がすでに学習した...

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