資料紹介

明星大学通信教育教育学部「初等図画工作科教育法」1単位目と2単位目（2011年度配本/2013年度課題）の2つのレポートが載せてあります。
1単位
目課題
1.テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」（第1章）につい　て、1,000字程度に大意要約せよ。
2.テキスト内の「学習指導案の作成について」（第3章内）の「１　　教材研究に基づく学習の構想」から「２　指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。
2単位目課題
1．テキスト内の「図画工作科の内容と構成」（第2章第2節）を読み、「表現領域」及び「鑑賞領域」について要約した上で、「共通事項」について考察しなさい。（1000字程度）
2.テキスト内の「図画工作科の評価」（第４章）を読み、「５　評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを、800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。

成績：合格（再提出なし）
評価：
1単位目
1,2ともにテキストの要点を捉え、まとめられています。
2単位目
1,2ともにテキストの要点を捉え、まとめられています。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

明星大学通信教育　教育学部　（配本年度2011年度～/2013年度課題）

初等図画工作科教育法（PＢ3040）1単位目＋２単位目合格レポート
[１単位目]レポート字数1965文字

〇課題１　テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」

（第1章）について、1,000字程度に大意要約せよ。
○課題2　テキスト内の「学習指導案の作成について」（第3章内）の「１　教材研究に基づく学習の構想」から「２　指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。
評価：1,2ともにテキストの要点を捉え、まとめられています。
〈課題１〉

　　図画工作科教育の意義と目的を把握するならば、「造形的な表現活動とはいかなるものか」、「指導可能なこととは何か」を考えることが重要である。

　図画工作科は小学校学齢期の児童にむけての美術教育であるが、学習指導要領は「美術」ではなく、造形的表現活動と表現している。造形的表現活動の国語的解釈は、物的材料に人為的変工を加え、そこに幻影を見出し与えることである。つまり、見ることで感覚的に捉えた、形や具体的、心的を問わない物事を色や形、材質などによって再現す...

コメント0件