資料紹介
私の知人に社会の先生を目指している人がいます。「いつから社会が好きになったのか」と訪ねてみると、修学旅行で京都に来たときに二条城に行き、そこに蝋人形で何百年も前に生きていた人の再現がしてあり、それをみてその人には長い歴史を得て今もまだそこに存在しているものがあるということの歴史のすごさを感じたようで、それから社会が好きになってようです。よく考えてみれば私にはそのような経験がなかったように感じます。
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「社会科の授業をどのように改善すれば子ども達は能動的に学習に取り組むか、例を挙げて述べなさい。」
私の知人に社会の先生を目指している人がいます。「いつから社会が好きになったのか」と訪ねてみると、修学旅行で京都に来たときに二条城に行き、そこに蝋人形で何百年も前に生きていた人の再現がしてあり、それをみてその人には長い歴史を得て今もまだそこに存在しているものがあるということの歴史のすごさを感じたようで、それから社会が好きになってようです。よく考えてみれば私にはそのような経験がなかったように感じます。同じものをみて、同じように感じるかは別として、このような体験的な学習を通して歴史を学習すれば、インパ...
