資料紹介

・設問

学校５、６年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開した学習内容を構想せよ。なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。


・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

第５学年　学習指導案

１主題名　誠実な声に耳を傾ける　１−(4)

２資料名　手品師

３主題設定の理由(ねらい)

誠実さとは、他人の目のある、なしに関わらず、自分に良心があれば、自ずと答えは見えてくるものである。

人が人と接し生きてゆく中で、相手はもちろんのこと、

自分自身も欺いてはならない。ごまかしや言い逃れをすることなく、物事に誠に向き合うことで、誠実さは育まれて行く。

人をごまかしたり、妬んだりすることは、やがて自分自身に返って来るものであり、また、自分と相手の心を暗く沈ませてしまう。

社会での生活では、噓のない真実の心を持ち、様々な問題と向き合っていかなければならない。

そこで、今回は「手品師」という資料を使い、「約束」を守るということ、破るということはどういうことかを中心に、誠実な心をしっかりと見ていきたい。

「学習内容」

導入の段階で、手品師の音読をする。

次に手品師の仕事ついて考え、話し合う。

・手品師は何のために手品をしているのか？

・ギャラを貰い、生活するため？

・手品をして自分の腕の良さアピールするため？

この様な質問の中で、手品師の仕...

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