資料紹介
■日大通信 0997 英語科教育法Ⅱ 分冊1
[課題]
次の２問とも答えなさい。
1. コミュニカティブ・アプローチ（Communicative Approach）をオーラル・アプローチ（Oral Approach）と比較し、その特徴をまとめなさい。（1000字）
2. 中学校における学習指導要領を中心に、戦後から2008年の新学習指導要領公示（2012年完全実施）までの英語教育の変遷的視点で、改定ごとの特徴を簡潔に説明しなさい。（1000字）
（有効期間 ：平成25年4月1日〜平成27年3月31日）
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■日大通信 0997 英語科教育法Ⅱ 分冊1
[課題]
次の２問とも答えなさい。
コミュニカティブ・アプローチ（Communicative Approach）をオーラル・アプローチ（Oral Approach）と比較し、その特徴をまとめなさい。（1000字）
中学校における学習指導要領を中心に、戦後から2008年の新学習指導要領公示（2012年完全実施）までの英語教育の変遷的視点で、改定ごとの特徴を簡潔に説明しなさい。（1000字）
[レポート本文]
1.
コミュニカティブ・アプローチとオーラル・アプローチはいずれも言語教授法であるがそれぞれの特徴は大きく異なる。最も大きく異なるのはコミュニカティブ・アプローチがコミュニケーション能力の育成を重視している一方、オーラル・アプローチは言語の習慣形成を目的としている点である。
理論面で見れば、コミュニカティブ・アプローチは、「特定の表現によって伝達される話者の意図や表現の適切性、さらにその意図を効果的に伝える方略等を考慮しながら、効果的にコミュニケーションが図れる能力（引用①p.38）」こそがコミュニケーション能力であるという理論...
