資料紹介

佛教大学通信教育課程、科目最終試験S0101教育原論の過去問６題の解答例です。

　
　■ポイント①　簡単な言いまわしや、同じ文言でまとめているので、このまま覚えていただいて大丈夫です！

　■ポイント②　試験で問われる「キーワード」や「ポイント」を抜き出しているので、効率的に覚えられます！

　■ポイント③　重要な語句は、「赤字」や「アンダーライン」を引いているので、直前でも間に合います！


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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

S0101教育原論　科目最終試験
①ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ
②コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ
③ハヴィガーストの発達課題について述べよ
④公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ
⑤ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ
⑥ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ
※キーワードにはマーカーをして効率的に暗記できるようにしています。

また、重要な用語は赤字にしています。

試験合格のためには、設問で問われている「キーワード」を必ず含めることがポイントです。
①ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ
ルソーは自分の主張する教育説を「消極教育」と名付けた。

子どもに多くの知識を教える教育を「積極教育」と名付け、消極的教育はその反対のことを指す。

積極教育では子どもの本性を「悪」ととらえ、...

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