児童の活動
1.「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。
2.上記の文(先生の昨日の出来事)を見て、質問をする。
・どこで(レストランで)
・何を(カレーを)
・誰と(友達と)
・いつ(夜ご飯を)
○修飾語について知る。
3.「わたしは、遊びました。」の文をクラス全員で意見を出し合い、詳しくしていく。
4.本時のまとめをする。
指導の留意点と支援
○色分けして提示し、視覚的にも理解しやすいようにする。
国語科学習指導略案
月 日( ) 限
指導者
単元 「くわしくする言葉」
目標 ○主語・述語と修飾語の関係や働きなど、文の構成について初歩的な理解をもつ。
本時のねらい ○修飾語の使い方が理解できる。
○文を豊かに表現することができる。
本時の学習の展開
児童の活動 指導の留意点と支援 評価
「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。
2.上記の文(先生の昨日の出来事)を見て、質問をする。
どこで(レストランで)
何を(カレーを)
誰と(友達と)
いつ(夜ご飯を)
○修飾語について知る。
3.「わたしは、遊びました。」の文をクラス全員で意見を出し合い、詳し...