資料紹介

【科目名】
S0536_人権(同和)教育

【問題名】
①学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
②人権教育と同和教育の関連について述べよ。
③人権教育の定義（人権教育のための国連10年）を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権（同和)教育のあり方について論じること。
④部落問題解決に向けた近代以降（戦後を中心に）における同和行政（教育以外の取組を中心に）の取組について論じること。
⑤宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。
⑥50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。

【その他共有事項】
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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

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１．学校教育における人権（同和）教育のあり方について実践にふれながら論じること。
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同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称のことを指し、同和地区の子どもたちの教育権を保障することを大きな課題として取り組まれている。当然のことながら、「部落解放運動」や「同和行政」等の『教育以外の取組』も含まれており、それぞれの取組が密接に関連しながら、同和問題の解決を目指して総合的に取り組まれてきた結果、解決に向けた一定の成果が生まれてきた。ここでは、「①学力保障(進学率向上)の取組」「②家庭、地域との連携」「③個別の指導計画(責任指導)」「④「生きる力」を育てる取組」の4...

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