連関資料 :: 理科
資料:435件
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756 初等理科教育法 合格レポート (2単位分)
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000756 初等理科教育 1単位目
<課題>
1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
2.「これからの理科教育はどうあるべきか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
<講評>
1.「これまでの理科教育の問題点」について要点を整理し、問題点について自分の考えをまとめることができています。
2.「どうあるべきか」について、自分の考えをまとめることができています。「授業書」の整理についてテキストで確認しておきましょう。
000756 初等理科教育 2単位目
<課題>
1.「楽しい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
2.「楽しい授業」であるために、授業を進める際に<気を付けなければいけないこと><大切にしなければいけないこと>はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
<講評>
1.「たのしい科学の授業の成立条件」について、「考えに値する問題の提出」、「押しつけの排除」など、テキストの内容が具体的によくわかるように示されています。
2.授業をするうえでの教師の配慮事項について、詳しくまとめられています。
2つの課題共に、テキストを丁寧に読んでの考えがよく書かれています。大変良いレポートです。
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実験
子ども
教師
レポート
科学
授業
問題
児童
理科
知識
仮説実験教育
初等理科教育
合格レポート
1単位目
2単位目
- 880 販売中 2012/02/06
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PB2140 初等理科教育法 2単位目レポート
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明星大学通信教育課程、初等理科教育法の2単位目レポートです。
課題にもあるように、テキストの要点をまとめ、それについて自分なりの意見を述べ、展開しました。
レポート作成や科目終了試験、実習前の復習などにお役立て頂けたら幸いです。
1.「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。
2.「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に<気をつけなければいけないこと><大切にしなければいけないこと>はどういうことか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。
使用テキスト:「未来の科学教育」、著:板倉聖宣(仮説社)
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明星
初等理科教育法
小学校
通信教育
2単位目
- 770 販売中 2017/09/28
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佛教大学 理科概論 S0614 レポート 合格 2015
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佛教大学 通信教育課程
「理科概論」の第1設題の2015年度の合格レポートです。
評価はA判定でした。
参考文献
「改訂理科概論」佛教大学通信教育部
【タイトル】
電磁気学の基本法則を4つ述べ、それぞれがどのような法則か詳述せよ。また、針金の中を電気が流れる時のオームの法則はこれらの法則からどの様に導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。
【所見】
特に記述なし。
この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。
2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。
他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。
よかったらそちらも是非参考にしてください
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佛教大学
理科概論
小学校
レポート
合格
2014
2015
- 550 販売中 2014/02/12
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佛教大学 S0614 理科概論 レポート A判定
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2010年度のテキスト変更にともなう新設題。A判定です。
「適切に述べられている」という評価でした。
①電気 ②磁石 ③電場の作る磁場 ④磁場の作る電場 → オームの法則総括
概ね、上記のように章立てて作成しました。
よほど物理に強い人でないかぎり、この課題をテキストのみで書き上げることは不可能だと思います。
というか、このテキストは簡単なことを難しく解説する、ある意味天才的な著作です…。
私自身はレポート作成に取り掛かった当初、物理に疎かったため特に苦労しましたが、
そうした物理に疎い人におすすめの文献3点を章末に記しています。
(すべて佛大の図書館にありました)
特に、井田屋さんの本は図が豊富で、非常にわかりやすく、試験勉強にも役立つと思います。
また、教員採用対策の参考書(自然科学分野)を買ってそこから入るのもいいかと。
参考にしていただければ幸いです。
※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。
下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。
また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。
もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。
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電気
電子
物理
佛教大学
通信
レポート
リポート
電磁気学
マクスウェル
電荷
電場
磁場
S0614
理科概論
- 880 販売中 2010/11/09
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佛教大学通信 理科教育法Ⅱ テスト資料
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理科教育法の過去問(6問)より作成。科目最終試験用資料
■理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。
「指導と評価の一体化」について、以下3点から解説する。
①指導における目標と評価の目標や基準が、表裏一体となっていることが大切である。
・指導については、「いつごろまで」「どのようなことを」すべての子どもに実現させるのか、といったはっきりとした見通しがなくてはならない。また、評価については、「どんなことを実現させようとしたのか」それがどの程度まで達成されている(といってよい)のかという視点から、子どもたち一人ひとりの姿を見つめなくてはならない。つまり、指導においても、評価においても、「目標の明確化」が必要とされるのである。
②学年末の指導要録、学期末の通知表、大単元あるいは小単元ごとのテストやワークシート、授業のなかでのチェックのそれぞれが相互に有機的に結びついてなくてはならない。つまり、授業のなかで目標とする点が実現しているかどうかという検討であっても、単元レベルでの評価活動を基本としつつ、学期末、学年末での評価を見通した上でなされなくてはならない。また、学年末・学期末の評価結果についても、単元レベル、授業レベル
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環境
実験
子ども
発達
問題
評価
授業
指導
学習
児童
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【明星通信】☆PB2020 理科 1単位目 合格レポート☆
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明星大学通信教育部、理科1単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆課題
1.「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
2.理科の授業における「予想」の意義について述べよ。
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明星通信
理科
- 440 販売中 2022/01/17
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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