資料:316件
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【試験】佛教大学 学校教育職入門 7題セット 合格済み
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Z1101 学校教育職入門
63 教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。
64 いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べよ。(2)
68 教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうであるべきかについて述べよ。
65 新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。(3)
66 教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。(2)
67 教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。
72 教師の仕事には、具体的にどのようなものがあるのか。項目を5点以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点について述べよ。(2)
63 教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。
教科指導とは、端的にいえば教科の学習指導であってその目的は主として学力の育成にある。教科外指導の目的は、主として徳性の育成にある。学校教育は、この両者が働きあって「人格の完成」をめざすものである。教科とは学力の具体的内容であり、学校教育法施行規則に示されている。教科指導は、各学校の教育目標実現の一環として行われるものであり、その計画は、学校、地域、生徒の実態に即して立てられなければならない。また評価としては、学習指導要領の総則に「児童生徒のよい点や進歩の状況などを積極的に評価するとともに、指導の過程や成果を評価し指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること」である。したがって他者との比較による相対評価では、
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佛教大学
通信教育
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解答
7題セット
合格済み
学校教育職入門
770 販売中 2019/05/13
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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S0525_学校教育職入門
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【科目名】
S0525_学校教育職入門
【説題名】
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。
【その他共有事項】
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■教職科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目&日本国憲法&介護等体験研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/
■教職科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/
■数学科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/
■数学科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/
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学校教育職入門
リポート
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第1設題
550 販売中 2012/09/14
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【佛教大学】【レポート】2014年度学校教育職入門(A評価取得済み)
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佛教大学の【S0525】学校教育職入門のA評価で合格済みのレポートです。
レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。
【第1設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
作成したレポートは2節で構成されています。
第1節「教師に求められる資質」
第2節「私がなりたい教師像」
第1節は教科書の該当部分を写して作成しており、第2節は完全に自分の意見を書いています。
ご自身がレポートを作成される場合は、第2節を自分の意見に変更すれば問題ないと思います。
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レポート
2013
2014
学校教育職入門
550 販売中 2014/05/13
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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