連関資料 :: 課題2
資料:1,446件
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幼児教育学特論課題2PDF
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【評価A】聖徳大学大学院、幼児教育学特論第2課題「遊びを通して「発達を総合的に」達成するとは、どういうことか。総合性ということに焦点をあて、遊び、生活場面の具体例を挙げて述べなさい。」約1800文字。
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聖徳大学大学院
保育
幼児
教育学
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聖徳大学 教育課程論 第2課題
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教育課程論 第2課題 『A判定』
学習指導書の各章に記載されている【演習例題】の中からひとつを選んでレポートしてください。その際、選んだ章と例題の番号と例題名も書いてください。
参考文献:斉藤新冶『教育課程論』 (聖徳大学通信教育部)
第Ⅰ章 演習例題 (2)「総合的な学習の時間」とイギリス教育改革の関連について説明しなさい。
1967年イギリスで「プラウデン報告書」が公刊されると、世界中からイギリスの初等学校における児童中心主義への関心が高まった。
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教育課程論
聖徳大学
レポート
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NPO論Ⅰ 第2課題 評価S
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・課題
学習指導書の第9回講義・山岡(P.43-48)から出題する。任意団体、NPO法人、および公益法人の3層構造について、3つの組織の特徴から論じなさい。
・講評
出題に対する答えの説明が明快になされています。
・参考文献
『NPO論Ⅰ・Ⅱ 学習指導書』 羽生和夫 聖徳大学通信教育部
2008.4.1
『NPO基礎講座(新版)』 山岡義典 ㈱ぎょうせい 2008.7.30
『大原社会問題研究所雑誌 No.555 民間非営利セクターの全体像をどうとらえるか?』 山岡義典
法政大学 大原社会問題研究所 2005.2.25
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聖徳
通信
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NPO論Ⅱ 第2課題 評価S
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・課題
学習指導書の第6回講義から出題する。日本における企業の社会的責任の隆起を時代の流れに沿って、5段階で論じなさい。
・講評
出題に対する答えの説明が明快になされています。
・参考文献
『NPO論Ⅰ・Ⅱ 学習指導書』 羽生和夫 聖徳大学通信教育部 2008.4.1
『NPO基礎講座(新版)』 山岡義典 ㈱ぎょうせい 2008.7.30
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